——访“三育人”积极分子徐小瑛老师
“2013年是我们立足于大二、迈向大三的关键一年。对于有考研、考公务员、考村官和直接就业打算的同学来说，是继高考后人生又一重要的岔路口。何去何从，命运掌控在你们的手中。蓝图美好、重任在肩，我们在憧憬理想的同时，需要用饱满的热情拥抱它，用一份宁静的心态去面对它……”
这是经济管理系辅导员徐小瑛老师在给2011级国贸和财管专业的同学们开班会时一段深情的开场白。“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是对辅导员人格的真实写照。回顾近四年的辅导员工作，徐小瑛老师感触颇多。从刚开始慢慢适应角色，进而是辅导学生能力的不断提高，最后是享受工作中的乐趣。
辅导员是大学生思想政治教育指导者。此前，徐老师曾在企业担任政治思想工作方面的职务，在给学生们做思想引导时显得得心应手。徐老师谈道，“作为大学辅导员，真正的使命是关爱和启发学生，陪伴他们成长，在同学的人生观、价值观形成的关键时期，关注他们的道德养成。”徐老师说，个别同学缺乏理想目标，不知道自己应该做什么。针对这小部分群体，徐老师总是耐心地说服教育，经常与个别学生谈话，真心相对，真情相待，鼓励他们保持自信，让他们排除干扰，保持平和心态，在浮躁的外界环境中找到属于自己的方向。徐老师充分利用班会，总结经验和教训，有针对性地开展思想教育。她列举生活中的事例，启发学生明白做人做事的道理，在各自的成长过程中，逐步确立适合自己个性特征的职业生涯规划。班会上，徐老师大力宏扬优良品质，纠正不良习惯，对错误行为严肃批评教育，树立了良好的班风和学风。
辅导员是学生班级的组织管理者。本着严于律己，宽以待人的包容原则，徐老师在组织管理班级的方面有着自己独特的见解。她着重培养优秀学生干部，建立学生骨干队伍。严明纪律、掌控大局，具体事宜由班委具体筹划，班长安排落实。不仅提高了辅导员的工作效率，同时增强了班委干部主人翁意识和为班级服务的奉献意识。班委实行竞选制，一学年一次大选，调动了更多同学参加班级管理工作的积极性，同时得到了锻炼的机会，有利于人才的培养。通过干部培训和工作实践，提高了学生骨干的管理水平和在班级的影响力，人格魅力不断增强。
辅导员是关心爱护学生的良师益友。在采访中，徐老师强调：“对转专业学生和留转下来的学生要格外关注，尽量创造条件让他们融入班集体，与同学们一起成长。对于家庭经济困难而自卑的学生、单亲家庭、有心理问题的学生，要特别关爱他们，与他们做知心朋友，让他们相信自己。”凡是涉及学生的学习、成长、进步和学生切身利益的问题，都要作为大事来抓，尽可能地为学生的全面发展创造一个良好的氛围。班上有一名女同学是单亲家庭，父亲去世后仅靠母亲打零工支撑她上学。有一次，她耳鸣到医院就医找徐老师请假，在得知她平时生活很节俭，可能是因省钱导致贫血后，徐老师便立刻向系里反映情况争取特困补助。系领导知情后很是重视，为这位同学发放了特困补助金。
“学如逆水行舟，不进则退”。徐老师认为，要不断学习才能保持与时俱进。徐老师常看书、看报、上网浏览新闻，经常翻阅《党课参考》等书籍。通过学习，拓展了思维，开放了观念，紧跟时代的节拍，尽量做到与同学的交流无缝隙、无代沟。徐老师做事认真，无论是工作还是在生活，都很热情。凭借着这份执著，在东南大学2012年教职工乒乓球比赛中获得了乒乓球女子单打亚军。她还积极参加东南大学工会举办的“三八节”女职工第九套广播操比赛，赛前，她特别认真地练习每一个动作。“只有练习时纠正错误，才能在比赛时不出差错。”徐老师总是谦虚地说，只有勤奋才能弥补笨拙。
平凡、朴实、谦虚、热情，在经济管理系团结和谐的氛围中，徐老师全身心地投入工作，培养教育着她一批又一批的学生们成人成才。